Oksana Afonina
Muhtasari wa GCD kufahamu mazingira "Ni nini chini ya miguu yetu"
kusudi: kuanzisha watoto walio na mchanga, sifa zake, thamani katika maisha ya mimea. Na wenyeji wengine wa udongo, na jukumu la uyoga, minyoo katika mzunguko wa jambo, malezi ya kwa uangalifu mtazamo sahihi kwa vitu vya asili na visivyo hai.
Nyenzo na vifaa: Bango Ufalme wa chini ya ardhi, ardhi - udongo, vipande vya karatasi nyeupe, glasi ikikuza kwa kila mtoto, picha ya vuli, mabango "Utunzaji wa walio hai", uyoga hukua kwenye mti.
Kozi ya somo.
Mwalimu: Jana, rafiki yetu Lappik alikuwa anatembelea na kutuletea zawadi ya thamani sana - begi la ulimwengu wa kichawi. Ardhi hii ilihamishiwa kwake na Mfalme wa Chini ya ardhi. Alisema ilikuwa ardhi ya kichawi-inasaidia mimea kukua. Wacha ichukue kwa mimea yetu ya nyumbani ili ikue bora. Mfalme wa chini ya ardhi alitupa bango lililoonyesha ufalme wake. Wacha tuangalie bango. Kwa nini ardhi hii ni ya kichawi? (Mawazo ya watoto). Ndio maana sio ardhi tu - ni mchanga. Yeye hulisha na kumwagilia mimea, na humpa majani makavu, matawi.Kuna wenyeji wengi kwenye udongo: minyoo, moles, mende, buibui. Hii ni Underworld nzima ambayo hauoni! Leo nitakuambia juu yake. Kuna wanyama wengi wa ardhini walio hai kwenye Ufalme wa Chini ya chini (baadhi ni ndogo sana kwamba wanaweza kukaguliwa na darubini) Mfalme wa Chini ya ardhi anatawala ufalme huu (show ya mfalme). Mfalme wa chini ya ardhi anapenda sana raia wake. Hapa kuna watu wengi tu wanaotembea kwenye paa la ufalme wake, udongo - hawafikiri hata kwamba inapaswa kulindwa. Ndio, hatahasira: ni mavumbi kwao, basi ni chafu kwao! Na anampenda sana Mama Duniani. Mara kwa mara, watu walimtendea Mama Duniani kwa heshima kubwa. Walikaribisha mwanzo wa siku mpya na kuuliza Dunia, muuguzi, msamaha kwa
"Kile nilikunja kitu chako kidogo
Soho mkali, kulipuka
Hiyo haikuondoka
Sikuwaza kipande changu
Fungia kuku na mshale mzito
Na meno ya kutu yenye kutu. "
Lazima pia tukumbuke kuwa katika msitu
Cheza na uchungu
Na kula, na ulevi ...
Lakini kulikuwa na benki karibu,
Cellophane, tezi, ngozi ...
Hauwezi kuwaacha hapa!
Tupa hapa msituni, mgeni
Chukua na wewe!
Kisha mwalimu husambaza donge la ardhi, na karatasi za karatasi nyeupe. Inawaalika watoto kuibomoa na kupata ndani yake mizizi ya mimea, kokoto, wadudu au gome. Watoto wanazungumza juu ya matokeo yao. (mwalimu anafupisha kwa kile walichokipata).
Je! Umependa nini zaidi? Mwalimu huvutia tahadhari ya watoto kwa kuonekana kwa Mfalme wa Chini ya Chini.Nini unadhani; unafikiria nini: "Kwanini yeye ni giza sana?"(Anajibu watoto)
Mwalimu: Ndio, watu hawaitaji kuosha chini ya ardhi, lakini angalia mikono yako - ni rangi gani? (Nyeusi, nyeusi). Sasa chukua donge la ardhi na uchora kitu kwao. (Watoto wachora)
Ulipata picha gani? Kwenye Ufalme wa chini ya ardhi kuna rangi chache - nyeusi, kahawia, kijivu, lakini ni nzuri kwa njia yao wenyewe. Angalia udongo ulioonyeshwa kwenye bango. Anaonekana kama keki ya safu. Hapa ni kamba nyembamba kabisa, ina zaidi "Chakula" kwa mimea. Kuna mende wengi, kila aina ya mizizi, mabuu. Kwa undani tutashuka ndani ya Underworld, chini itakuwa "Chakula" kwa mimea, mizizi michache na wenyeji wa mchanga. (Angalia bango).
Wakubwa katika Mfalme wa Chini ya ardhi wana kumbukumbu - hawa ni mabomu wadogo ambao wanamsaidia. Sasa nitakugeuza kuwa gnomes. Ili kufanya hivyo, simama kwenye duara na ushikilie mikono, funga macho yetu.
Cribble-kaa-booms, kukugeuza kuwa gnomes. Sawa, usiipasue gnomes, lakini kurudia baada yangu.
Asubuhi, mabwawa yalikwenda msituni (Hatua kali mahali)
Njiani, uyoga ulipatikana (Tiles mbele, nyoosha
Na baada yake, mmoja, wawili. tatu! (Torso kutoka upande kwenda upande)
Tatu zaidi zilionekana! (Mikono kwa upande, kisha chini)
Na uyoga ulipokatwa, (Mizigo mbele, mikono kwa sakafu)
Vipu vya kwenda shule vimechelewa (Kwa kusikitisha akatikisa kichwa chake kutoka upande
Wakakimbia, haraka (kukimbia mahali)
Na uyoga wote ulipungua! (Kaa chini)
Hizi ndizo gnomes za kuchekesha. Cribble-kaa-booms kukugeuza kuwa watoto. Na sasa hebu tuende kwenye viunga vyetu vya nyumba na tuangalie ardhi-ya ardhi. Gusa na uamuemwanamke huyo anafananaje: joto au baridi; lil kavu. Mwalimu hutoa watoto kufikiria ni wapi inatoka "chakula" kwenye mchanga. (Mawazo ya watoto).
Mwalimu: Asili ni mchawi wa kweli. Kila kitu kimepangwa ndani yake kwamba hakuna kitu cha kupoteza bure. Je! Ni wangapi kati yenu ambao wameona majani ya majani kutoka kwa miti katika vuli? Na kisha wanaenda wapi? Baada ya yote, kila mwaka majani mengi huanguka chini, na kisha hupotea mahali pengine. Siri ni kwamba majani haya yaliyoanguka, matawi kavu na mashina hubadilika kuwa udongo ambao unakuwa tajiri, chakula cha mimea huonekana ndani yake. Na sasa mimi ndiye Nitaanzisha hizoambaye husaidia mabadiliko kama haya, asante ambaye ardhi yetu haijajaa na majani mengi na matawi. Angalia bango - ni minyoo! Ana mengi ya kufanya chini ya ardhi. Natumai hakuna watu kati yenu ambao wanawaponda jamaa zake.
Minyoo huishi msituni
Mama Asili alijipa uhai
Wote wana mambo yao.
Utawaona njiani -
Usikosee, lakini rudi nyuma.
Guys, unafikiri mnyozi unafanyia nini ardhini. (Majibu) Mdudu hubadilisha majani makavu kuwa udongo. Na sasa kukutana na uyoga. Ni wangapi kati yenu walikuwa wakichukua uyoga? Aina gani? Kubali ni nani aliyekanyaga au kuokota uyoga usioweza kutekelezwa?
Kuna uyoga wengi tofauti msituni ...
Haugusi kuigiza.
Usikusanye kwenye kikapu,
Lakini pia usigonge chini
Wanyama wa misitu wanahitaji:
Chanterelles, hedgehogs, hares ...
Hawakula watu tu:
Katika grebes, kuruka agarics - sumu!
Lakini kwa mnyama wa msitu, hata hivyo
Uyoga huo ni muhimu na mzuri.
Uyoga husaidia kutu, miti kavu inageuka kuwa udongo. Wakati mti unazeeka, uyoga kama huo hukaa juu yake. (onyesho la uyoga). Siku moja, wakati ni mzima na unakufa, uyoga utasaidia kugeuka kuwa udongo.Mfalme wa chini ya ardhi analinda sana uyoga wake, wote kwa moja: na inayoweza kugawanywa, na isiyo na sifa, na yenye sumu. Wote wanahitajika katika ufalme.
Mwalimu anajitolea kufikiria : "Ni nini kitatokea ikiwa minyoo na uyoga hupotea"(Anajibu watoto)
HitimishoMimea na wanyama wanaishi katika ufalme wa chini ya ardhi, sio kama wenyeji wa miti na mabwawa. Zimeundwa kugeuza dunia kuwa udongo. Tunahitaji kutibu kwa uangalifu wenyeji wote wa Ufalme wa Chini ya ardhi, uwalinde na "nyumba" ambamo wanaishi.
Kwamba tunaishi ulimwenguni
Bila kuapa bila kutishia
Kama majirani wema
Au marafiki wazuri
Kuwa mtu, mtu
Uko katika ardhi yako!
Muhtasari wa somo "Chini ya miguu yetu" Kusudi: kuanzisha watoto kwa sifa za mchanga na mchanga, kulinganisha, Jinsi wanavyotofautiana. Tafuta udhihirisho wa mali ya dutu hizi (majaribio.
Mistari ya somo la kikundi juu ya kufahamiana na ulimwengu wa nje "Ni nini kinachotuzunguka?" Mistari ya somo la kikundi kufahamiana na ulimwengu wa nje: "Ni nini kinachotuzunguka?" Malengo na malengo ya somo: 1. Kulingana na uzoefu wa maisha.
Mistari ya ukuaji wa utambuzi wa maendeleo ya utambuzi "Dawa chini ya miguu" Kusudi: kuanzisha watoto kwa mmea wa mmea. Malengo: - Kujifunza kutofautisha mmea kutoka kwa mimea mingine inayokua katika eneo hilo.
Mstari wa matembezi ya kusudi la "maduka ya dawa chini ya miguu yako" taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya manispaa ya aina ya pamoja Nambari 411 ya wilaya ya jiji la Samara Urusi, 443107 ,.
Somo juu ya ulimwengu unaotuzunguka katika shule ya msingi "Ni nini chini ya miguu yetu?" Mada: Ni nini chini ya miguu yetu? Malengo: malezi ya dhana ya "vitu vya asili isiyoweza kuishi", ambayo ni "chini ya miguu", ujumbe wa kimsingi.
Muhtasari wa somo juu ya kufahamiana na wengine na ukuzaji wa hotuba "Vyombo vya chai. Doll ni mgeni wetu ”katika kikundi kidogo Kusudi: Kujua khabari za vyombo vya chai, kuamsha hotuba. Kazi: 1. Kuingiza watoto kwa majina ya vitu vya vyombo vya chai: teapot, kikombe, supu ,.
Mistari ya kufahamiana na ulimwengu wa nje "Nini? Wapi? Lini?" Yaliyomo katika mpango: Kuunganisha elimu ya watoto inayopatikana katika mchakato wa shughuli za moja kwa moja za elimu katika mazingira na kijamii.
Muhtasari wa somo juu ya kufahamiana na ulimwengu wa nje katika kikundi cha kitalu kidogo "Ni Mnyama gani" Kusudi: Kupanua mawazo ya watoto juu ya ulimwengu unaowazunguka. Kufundisha watoto na wanyama wa porini, kufundisha watoto kutofautisha na kutaja Jina la mwili.
Muhtasari wa somo juu ya kufahamiana na ulimwengu wa nje katika kikundi cha katikati "Hewa inayotuzunguka" Mada "Hewa inayotuzunguka". Malengo: 1. Kujua tabia ya anga na njia za kugundua. 2. Thibitisha kuwa kuna hewa isiyoonekana karibu na sisi.
GCD ya kufahamiana na ulimwengu unaozunguka "Hatari karibu na sisi" SIKU YA LESA IN THE SENIOR GROUP MBOU "DNIPROVSKAYA SOSH" HABARI ZA KIUCHUMI 1 Jina kamili la nafasi ya mwalimu L. Vdovina mwalimu MBOU.
Nani anaishi chini ya miguu?
Sehemu za Daurian ni za kipekee katika muundo wa wenyeji wa udongo, vile vile ni hitimisho la awali la wanasayansi wa Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow jina lake baada ya M.V. Lomonosov Taasisi ya Ikolojia na Mageuzi iliyopewa jina la A.N. Severtsov RAS.
Mwanzoni mwa Agosti, wanasayansi wa Moscow katika Hifadhi ya Daursky walifanya utafiti wa mchanga. Lengo ni kutathmini utofauti wa wanyama wa ardhini na vijidudu katika mifumo ya mazingira ya steppe. Kazi hiyo inafanywa kama sehemu ya mradi wa Jumuiya ya Urusi ya Utafiti wa kimsingi "sifa za kijiografia za utendakazi wa mitandao ya chakula cha kinyesi kwenye mchanga wa tambarare za Urusi." Kwa njia, utafiti kama huo wa kisayansi katika eneo la Transbaikalia hufanywa kwa mara ya kwanza.
Timu ya wanasayansi ilichukua sampuli za utafiti katika maeneo ya Imalkinsky, Utochinsky na Adon-Chelonsky. Ili kufanya hivyo, wafanyakazi walichimba safu ya mchanga wa ardhini yenye urefu wa 25x25 cm na kina cha sentimita 15. Mesofauna, ambayo ni, wanyama hao ambao wanaweza kuonekana kwa jicho uchi na wanaweza kukusanywa kwa mikono - minyoo, mililita, vidonda vya kuni, walichaguliwa kwanza kutoka kwa hiyo. Kama ilivyo kwa invertebrates ndogo - mite carapace, springtails na zingine, saizi yake ni kutoka 2 hadi 0.1 mm, watagunduliwa katika hali ya maabara. Kwa kuongezea, kulingana na sampuli zilizochukuliwa, wanasayansi wanalenga kusoma wenyeji mdogo wa mchanga, ukubwa wake ambao ni chini ya 0.1 mm - haya ni kuvu, bakteria, protozoa na nematode wanaoishi kwenye udongo.
"Tayari katika mtazamo wa kwanza katika muundo wa mesofauna ya udongo, inaweza kusemwa kwamba mabamba ya Daurian ni ya kipekee katika wanyama wanaokaa ndani," anasema Konstantin Gongalsky, daktari wa sayansi ya kibaolojia, mkuu wa msafara huo. - Wadudu na mabuu yao hutawala hapa, wakati kwenye matawi ya mikoa mingine ya nchi yetu, minyoo, milipuko ya miguu miwili na chawa za kuni huchukua jukumu muhimu.
Mwanasayansi pia alibaini kuwa maeneo matatu ya kijito yaliyosomewa ya hifadhi ni tofauti kabisa katika muundo wa mesofauna ya udongo.
Utafiti wa fauna ya mchanga ni muhimu ili kuelewa ni nini muundo wake, unaingilianaje, jinsi unavyoathiri mazingira na kazi zingine. Kwa mfano, mtengano wa viumbe hai kulingana na ukanda wa steppe na ngozi ya kaboni dioksidi. Takwimu kama hizi zinahitajika kwa kuchakata ardhi, na vile vile katika kukagua thamani ya ardhi inayotumika katika shughuli za kiuchumi.